SAT科学阅读搞不定?——来看看作者想干什么

 

新SAT阅读考试当中,除了文学阅读和历史文献之外,剩下的三篇就都是科学阅读了。科学阅读在题材内容上分为自然科学和社会科学两大类。但是,按照文章的写作意图来看,SAT科学阅读的作者专注于做三件事情:解释现象,对比观点和介绍概念。

 

一,解释现象型

 

这种类型的文章在SAT考试比比皆是,如SAT OG第一套阅读P2 先介绍如今很多人去商店购买gift(描述普遍现象),然后分别讲了不同学者对送礼这一行为不同的看法(其他人观点),最后给出作者自己的评论。

 

对于这类文章,我们在阅读的时候特别要注意文章的行文结构,即从作者如何导出将要描述的现象到对该现象的多维度解释至最后的盖棺定论。以OG第一套题阅读P2为例:

 

Part1-Introductory Paragraph,主要是导入需要探索的话题(topic introduction)以及作者所持有的立场或者评论视角:Every day, millions off shoppers hit the stores…-searchingfrantically for the perfect gift. …This frequent experience of gift-giving canengender ambivalent feelings in gift-givers.

 

Part2-BodyParagraph,这一部分是文章主体段,阅读此处时也一定注意区分其他观点和作者观点。文章第二段分别讲述anthropologist,economist, psychologist等对gift-giving的不同看法。随后文章三四段讲了作者对这一问题的解释。

 

Part3-Conclusion,文章结尾处作者往往会给出一个不偏不倚而又貌似足以信服的结语:people spendhunderds of dollars each year on gifts, but somehow never learn to calibratetheir gift expenditures according to personal insight.

 

很显然,这类文章的作者并不希望让文章显得复杂,考生的处理的时候则要尽可能按照上述“行文三段式“对原文处理,标出主要观点,标记重要细节,洞悉作者意图。

 

二,对比观点型

这一类型的文章最常见的形式就是SAT阅读考试中的双篇对比阅读(Paired-reading), 例如在OG阅读中出现的对比阅读就包括:

 

OG-Practice-1:

 P1认为应该支持大规模的space mining, P2认为有很多难题尚未解决,持保留态度

 

OG-Practice-2

P1认为electronic media 对人的大脑有影响以及人脑具有plasticity可以适应外界条件的变化,P2 则认为人脑存在的plasticity不意味着人脑是随着experience而形成的(举例听音乐并不能让数学变得更好)。

 

OG-Practice-3

P1认为女性应该排除在政治和民权运动之外,P2 认为既然男性有自由的权利,女性就应该被一视同仁。

 

对于观点对比型文章,我们在阅读时,必须要知道的大前提是两篇文章对   同一话题讨论的共同点是什么(where is the two authors’ commonaggrement?),同时关注两篇文章的最大的差别或分歧点在哪里(where is the difference?)。对于这两个问题的回答在随后的考题中一定会考到的,所以在阅读的时候就应该带着这些目的去寻读答案。

 

三,介绍概念型

 

如Khan 阅读science 中一篇讲到一种从树皮当中提取的成分salicylic acid,整篇文章都在讲这种物质在医学上有怎样的用途以及科学家如何在试验中验证。又如在OG第四套阅读第三篇,文章主要介绍了科学家如何通过研究genomes of animals来治疗人类的一些疾病如癌症糖尿病等。

 

此类文章的特点就是它只提供关于某个概念的事实信息(factual information),比如一些实验步骤,具体应用,发展历程等。这类文章很少有作者个人观点,往往包含有很多的专业术语,所以整篇文章的风格看起来非常的严肃而客观。

 

所以,在阅读此类文章时,我们应该更加关注这样几点:

 

1). 全文主题/作者目的

 

考生一定要注意区分下面几种情况

A)present the background  B)evaluate the research 

C ) summarizethe findings  D ) explain thedeveolopment

 

2)作者分别从哪几个方面介绍主题

 

作者是否按照一定的逻辑顺序安排全文,比如时间的发展变化,实验的开展步骤,提出问题到问题的解决,因果对应,列举事实或其他人观点等。

 

3)作者是否表达了对某一概念的态度立场,特别是负向态度(信号词however, even,despite等)。事实上,几乎所有的原文出现负向态度的地方都将是活生生的考点!

 

总之,SAT科学阅读的文章结构都有比较固定的规律和形式,我们只有在平时阅读训练的时候多加以总结和熟悉,练就火眼金睛,在考试的时候才可以明辨真相,分清主次进而以最快速度掌握全文。


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