雅思大作文评分标准-深圳雅思

 

成绩

对于任务的回应

连贯与衔接

词汇资源

语法结构的范围和准确性

9

完全满足任务的所有要求;对于题目的回应非常切题,观点鲜明,论证非常充分;

不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;

词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如笔误

语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如笔误

8

充分涵盖题目的所有要求;对于题目的回应切题,观点鲜明,论证充分;

信息和观点的安排有序而富逻辑性;衔接性的各个方面安排得体;分段充分、适当;

能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语,尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确;拼写和构词法错误极少;

灵活使用多种结构;大部分语句无误;极偶尔情况下出现错误或不准确;

7

涵盖题目要求;文章立场清晰;提出、引申、并支持主要观点,但可能有过度概括,分支观点不够紧凑;

信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性;衔接手段使用合理,虽然可能有一些使用过少或过多;每个段落都有明确的主题;

词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性;能使用较不常见词汇,对语体和搭配有所了解;在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误;

使用多种复杂结构;多数语句无误;语法和标点掌握较好,但可能会犯一些错误;

6

回应题目要求,虽然有的部分涵盖不够完整;
立场切题,虽然结论可能不清晰或重复;主要观点切题,但有的观点可能论证不够充分或不清晰;

信息和观点组织连贯;文章有延续性;衔接手段使用有效,但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械;指代关系可能不能总是清晰、合理地使用;有分段,但不总是有逻辑性;

使用适当范围的词汇;试图使用较不常见词汇,但有一些不准确;在拼写和构词法上有错误,但这些错误不至于影响交际;

使用适当范围的词汇;试图使用较不常见词汇,但有一些不准确;在拼写和构词法上有错误,但这些错误不至于影响交际;

5

只是部分回应题目要求;格式可能有时不准确;有立场,但发展不够清晰,可能缺少结论;
有主要观点,但观点有限并且论证不够充分;可能有不相关细节

信息有一定组织但缺少总体延续性;衔接手段不充分,不准确,或过度使用;缺少指代和替换,显得重复过多;没有分段,或者分段不充分;

使用有限词汇量,但只是在最低层面上满足题目;拼写和构词法上可能出现明显错误,造成读者的某些阅读困难;

只能使用有限的句子结构;试图使用复杂句,但复杂句的使用准确性不如简单句;语法错误较多,标点有误用;错误造成读者的某些阅读困难;

4

只在最低限度回应任务或者文章离题;格式可能不得体;有立场但不清晰;
有一些主要观点但难以辨认,这些观点可能有重复,不相关或者论证不充分;

 

提供信息和观点,但安排不连贯,也没有清晰的连续性;
使用一些基本的衔接手段,但可能不准确或重复;
可能没有分段,或者段落的使用令人费解;

只使用基本词汇,可能重复,可能使用不得体;
构词法和拼写掌握有限;错误导致读者理解困难;

只使用有限的句子结构,从句很少见;
有的结构准确但错误较多,标点经常错误;

3

没有能够充分回应题目的任何部分;
没有提出清晰的立场;
观点有限,可能大部分都是未经论证或是不相关;

没有逻辑性地组织观点;衔接手段的使用非常有限,不能表明观点之间的逻辑关系;

只使用非常有限的单词和表达,对于构词法和拼写的掌握很有限;错误严重干扰信息的传递;

试图写出句子但语法和标点错误非常多,扭曲了意思

2

几乎没有对任务作出回应;
没有提出立场;
可能试图表达一两个观点但缺乏发展;

对组织结构的掌握极少

词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写

除了背诵的短语以外无法使用句子;

1

回答完全和任务要求无关

 

无法交流任何信息

只能使用一些零散单词

完全无法使用句子

0

缺席考试;
交白卷;
完全抄袭背诵好的范文

 

 

 

雅思作文是具有针对性的,不同的考试对作文写作的要求不同,先对照评分标准看看自己的写作处于哪个得分党,然后针对评分标准查看自己不足之处。因此要提高作文得分,首先了解自己的作文水平及写作要求是最重要的,然后才去思考如何提高,这样才能做到有的放矢。

 

 

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